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The Resource Schule und Nationalsozialismus : Anspruch und Grenzen des Geschichtsunterrichts, Wolfgang Meseth, Matthias Proske, Frank-Olaf Radtke (Hg.)

Schule und Nationalsozialismus : Anspruch und Grenzen des Geschichtsunterrichts, Wolfgang Meseth, Matthias Proske, Frank-Olaf Radtke (Hg.)

Work
Publication
Extent
327 pages
Note
Papers presented at a conferenence held May 2003, Frankfurt am Main, Germany
Contents
  • Schule und Nationalsozialismus : Anspruch und Grenzen des Geschichtsunterrichts / Wolfgang Meseth, Matthias Proske, Frank-Olaf Radtke
  • Deutsche Lernprozesse : NS-Vergangenheit und Generationenfolge seit 1945 / Norbert Frei
  • "Ach Opa!" : einige Bemerkungen zum Verhältnis von Tradierung und Autklärung / Harald Welzer
  • Erinnerung und Pädagogik : Darstellungsformen des Holocaust im Spielfilm / Jochen Kade
  • Nationalsozialismus und Holocaust im Geschichtsunterricht : erste empirische Befunde und theoretische Schlussfolgerungen / Wolfgang Meseth, Matthias Proske, Frank-Olaf Radtke
  • Von der Belehrung zur Aufmerksamkeit? : zur Leistungsfähigkeit des Schulfachs Geschichte / Horst Rumpf
  • Didaktische Analyse als Kern der Rekonstruktion der Fallstruktur "Unterricht" : Beobachtungen zu Beobachtungen von Unterricht / Andreas Gruschka
  • Ein ruhiges Anschauen des Grauens? : zur Unzulänglichkeit des reformpädagogischen Erfahrungsbegriffs / Micha Brumlik
  • Die Unwahrscheinlichkeit der Moral : Strukturen moralischer Kommunikation im Schulunterricht über Nationaisozialismus und Holocaust / Wolfgang Ludwig Schneider -Menschenrechtsbildung, moralische Erziehung und historisches Lernen : Erfahrungen mit dem Projekt "Konfrontationen" / Gottfried Kössler
  • Gedenkstättenpädagogik : Kompensation schulischer Defizite oder neue Teildisziplin? / Verena Haug
  • Moralische Aneignung und emotionale Identifikation im Geschichtsunterricht : empirische Befunde und theoretische Erwägungen / Bodo von Borries
  • Der "Holocaust" als Thema im Geschichtsunterricht : Kritische Anmerkungen / Gerhard Henke-Bockschatz
Isbn
9783593376172
Instance
Label
Schule und Nationalsozialismus : Anspruch und Grenzen des Geschichtsunterrichts
Title
Schule und Nationalsozialismus
Title remainder
Anspruch und Grenzen des Geschichtsunterrichts
Statement of responsibility
Wolfgang Meseth, Matthias Proske, Frank-Olaf Radtke (Hg.)
Contributor
Subject
Genre
Language
ger
Member of
Cataloging source
IT-FiEUI
Index
no index present
Literary form
non fiction
Nature of contents
bibliography
http://library.link/vocab/relatedWorkOrContributorName
  • Meseth, Wolfgang
  • Proske, Matthias
  • Radtke, Frank-Olaf
Series statement
Wissenschaftliche Reihe des Fritz Bauer Instituts
Series volume
Bd. 11
http://library.link/vocab/subjectName
  • National socialism
  • Holocaust, Jewish (1939-1945)
Label
Schule und Nationalsozialismus : Anspruch und Grenzen des Geschichtsunterrichts, Wolfgang Meseth, Matthias Proske, Frank-Olaf Radtke (Hg.)
Instantiates
Publication
Note
Papers presented at a conferenence held May 2003, Frankfurt am Main, Germany
Bibliography note
Includes bibliographical references
Carrier category
volume
Carrier category code
  • nc
Carrier MARC source
rdacarrier.
Content category
text
Content type code
  • txt
Content type MARC source
rdacontent.
Contents
Schule und Nationalsozialismus : Anspruch und Grenzen des Geschichtsunterrichts / Wolfgang Meseth, Matthias Proske, Frank-Olaf Radtke -- Deutsche Lernprozesse : NS-Vergangenheit und Generationenfolge seit 1945 / Norbert Frei -- "Ach Opa!" : einige Bemerkungen zum Verhältnis von Tradierung und Autklärung / Harald Welzer -- Erinnerung und Pädagogik : Darstellungsformen des Holocaust im Spielfilm / Jochen Kade -- Nationalsozialismus und Holocaust im Geschichtsunterricht : erste empirische Befunde und theoretische Schlussfolgerungen / Wolfgang Meseth, Matthias Proske, Frank-Olaf Radtke -- Von der Belehrung zur Aufmerksamkeit? : zur Leistungsfähigkeit des Schulfachs Geschichte / Horst Rumpf -- Didaktische Analyse als Kern der Rekonstruktion der Fallstruktur "Unterricht" : Beobachtungen zu Beobachtungen von Unterricht / Andreas Gruschka -- Ein ruhiges Anschauen des Grauens? : zur Unzulänglichkeit des reformpädagogischen Erfahrungsbegriffs / Micha Brumlik -- Die Unwahrscheinlichkeit der Moral : Strukturen moralischer Kommunikation im Schulunterricht über Nationaisozialismus und Holocaust / Wolfgang Ludwig Schneider -Menschenrechtsbildung, moralische Erziehung und historisches Lernen : Erfahrungen mit dem Projekt "Konfrontationen" / Gottfried Kössler -- Gedenkstättenpädagogik : Kompensation schulischer Defizite oder neue Teildisziplin? / Verena Haug -- Moralische Aneignung und emotionale Identifikation im Geschichtsunterricht : empirische Befunde und theoretische Erwägungen / Bodo von Borries -- Der "Holocaust" als Thema im Geschichtsunterricht : Kritische Anmerkungen / Gerhard Henke-Bockschatz
Control code
FIEb13567962
Dimensions
21 cm.
Extent
327 pages
Isbn
9783593376172
Media category
unmediated
Media MARC source
rdamedia.
Media type code
  • n
System control number
(OCoLC)56933066
Label
Schule und Nationalsozialismus : Anspruch und Grenzen des Geschichtsunterrichts, Wolfgang Meseth, Matthias Proske, Frank-Olaf Radtke (Hg.)
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Note
Papers presented at a conferenence held May 2003, Frankfurt am Main, Germany
Bibliography note
Includes bibliographical references
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volume
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  • nc
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rdacarrier.
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text
Content type code
  • txt
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rdacontent.
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Schule und Nationalsozialismus : Anspruch und Grenzen des Geschichtsunterrichts / Wolfgang Meseth, Matthias Proske, Frank-Olaf Radtke -- Deutsche Lernprozesse : NS-Vergangenheit und Generationenfolge seit 1945 / Norbert Frei -- "Ach Opa!" : einige Bemerkungen zum Verhältnis von Tradierung und Autklärung / Harald Welzer -- Erinnerung und Pädagogik : Darstellungsformen des Holocaust im Spielfilm / Jochen Kade -- Nationalsozialismus und Holocaust im Geschichtsunterricht : erste empirische Befunde und theoretische Schlussfolgerungen / Wolfgang Meseth, Matthias Proske, Frank-Olaf Radtke -- Von der Belehrung zur Aufmerksamkeit? : zur Leistungsfähigkeit des Schulfachs Geschichte / Horst Rumpf -- Didaktische Analyse als Kern der Rekonstruktion der Fallstruktur "Unterricht" : Beobachtungen zu Beobachtungen von Unterricht / Andreas Gruschka -- Ein ruhiges Anschauen des Grauens? : zur Unzulänglichkeit des reformpädagogischen Erfahrungsbegriffs / Micha Brumlik -- Die Unwahrscheinlichkeit der Moral : Strukturen moralischer Kommunikation im Schulunterricht über Nationaisozialismus und Holocaust / Wolfgang Ludwig Schneider -Menschenrechtsbildung, moralische Erziehung und historisches Lernen : Erfahrungen mit dem Projekt "Konfrontationen" / Gottfried Kössler -- Gedenkstättenpädagogik : Kompensation schulischer Defizite oder neue Teildisziplin? / Verena Haug -- Moralische Aneignung und emotionale Identifikation im Geschichtsunterricht : empirische Befunde und theoretische Erwägungen / Bodo von Borries -- Der "Holocaust" als Thema im Geschichtsunterricht : Kritische Anmerkungen / Gerhard Henke-Bockschatz
Control code
FIEb13567962
Dimensions
21 cm.
Extent
327 pages
Isbn
9783593376172
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unmediated
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rdamedia.
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  • n
System control number
(OCoLC)56933066

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