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The Resource Dans la classe de l'homme blanc : l'enseignement du fait colonial en France des années 1980 à nos jours, Laurence de Cock

Dans la classe de l'homme blanc : l'enseignement du fait colonial en France des années 1980 à nos jours, Laurence de Cock

Creator
Summary
"Que faire des enfants de l'immigration coloniale et postcoloniale ? L'école doit-elle adapter ses programmes à leur présence ? La question de l'articulation entre l'universalisme républicain et la pluralité culturelle a toujours travaillé l'institution scolaire, mais elle s'est reconfigurée ces quarante dernières années pour répondre aux débats sur l'immigration et la mémoire coloniale. Que faire des héritages d'une histoire douloureuse pour les uns, glorieuse pour les autres, méconnue de beaucoup ? A partir des archives de l'Éducation nationale, mais aussi des textes officiels et des manuels scolaires, Laurence De Cock retrace les débats qui ont agité l'enseignement de l'histoire de la colonisation depuis les années 1980. En analysant la confection des programme d'histoire, elle interroge l'influence des débats publics sur leur écriture et montre combien le passé colonial, progressivement saisi par le politique, bouscule en profondeur la fabrique scolaire de l'histoire. Pour un enseignement qui a toujours eu comme finalité de contribuer à l'intégration sociale, les nouvelles demandes I de reconnaissance des enfants et petits-enfants d'immigrés sont un facteur de reconfiguration de la discipline historique et des finalités de l'école d républicaine."--
Language
fre
Work
Publication
Extent
318 pages
Contents
  • De nouveaux cadres pour penser l'enseignement du fait colonial
  • Tentatives controversées et échec final d'un nouveau récit scolaire postcolonial
  • Le fait colonial comme question vive : hypothèses et méthodes de travail
  • L'altérité culturelle dans la "crise de l'enseignement de l'histoire" des années 1980
  • Une nouvelle place pour le passé colonial dans les curricula
  • Le fait colonial : un enjeu civique en tension
  • La mémoire de la guerre d'Algérie : un problème public (1990-2000)
  • L'enseignement de la guerre d'Algérie : un objet d'intervention politique
  • La réécriture du fait colonial dans les programmes
  • Les années 2000 : exacerbation des débats sur le lien entre passé colonial et immigration
Isbn
9782729709402
Instance
Label
Dans la classe de l'homme blanc : l'enseignement du fait colonial en France des années 1980 à nos jours
Title
Dans la classe de l'homme blanc
Title remainder
l'enseignement du fait colonial en France des années 1980 à nos jours
Statement of responsibility
Laurence de Cock
Creator
Subject
Language
fre
Summary
"Que faire des enfants de l'immigration coloniale et postcoloniale ? L'école doit-elle adapter ses programmes à leur présence ? La question de l'articulation entre l'universalisme républicain et la pluralité culturelle a toujours travaillé l'institution scolaire, mais elle s'est reconfigurée ces quarante dernières années pour répondre aux débats sur l'immigration et la mémoire coloniale. Que faire des héritages d'une histoire douloureuse pour les uns, glorieuse pour les autres, méconnue de beaucoup ? A partir des archives de l'Éducation nationale, mais aussi des textes officiels et des manuels scolaires, Laurence De Cock retrace les débats qui ont agité l'enseignement de l'histoire de la colonisation depuis les années 1980. En analysant la confection des programme d'histoire, elle interroge l'influence des débats publics sur leur écriture et montre combien le passé colonial, progressivement saisi par le politique, bouscule en profondeur la fabrique scolaire de l'histoire. Pour un enseignement qui a toujours eu comme finalité de contribuer à l'intégration sociale, les nouvelles demandes I de reconnaissance des enfants et petits-enfants d'immigrés sont un facteur de reconfiguration de la discipline historique et des finalités de l'école d républicaine."--
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Cock, Laurence de
Illustrations
illustrations
Index
no index present
Literary form
non fiction
Nature of contents
bibliography
http://library.link/vocab/subjectName
  • Imperialism
  • Education
  • Education and state
  • France
Label
Dans la classe de l'homme blanc : l'enseignement du fait colonial en France des années 1980 à nos jours, Laurence de Cock
Instantiates
Publication
Copyright
Bibliography note
Includes bibliographical references
Carrier category
volume
Carrier category code
  • nc
Carrier MARC source
rdacarrier
Content category
text
Content type code
  • txt
Content type MARC source
rdacontent
Contents
  • De nouveaux cadres pour penser l'enseignement du fait colonial
  • Tentatives controversées et échec final d'un nouveau récit scolaire postcolonial
  • Le fait colonial comme question vive : hypothèses et méthodes de travail
  • L'altérité culturelle dans la "crise de l'enseignement de l'histoire" des années 1980
  • Une nouvelle place pour le passé colonial dans les curricula
  • Le fait colonial : un enjeu civique en tension
  • La mémoire de la guerre d'Algérie : un problème public (1990-2000)
  • L'enseignement de la guerre d'Algérie : un objet d'intervention politique
  • La réécriture du fait colonial dans les programmes
  • Les années 2000 : exacerbation des débats sur le lien entre passé colonial et immigration
Control code
on1050757659
Dimensions
25 cm
Extent
318 pages
Isbn
9782729709402
Media category
unmediated
Media MARC source
rdamedia
Media type code
  • n
Other physical details
illustrations
System control number
(OCoLC)1050757659
Label
Dans la classe de l'homme blanc : l'enseignement du fait colonial en France des années 1980 à nos jours, Laurence de Cock
Publication
Copyright
Bibliography note
Includes bibliographical references
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Carrier category code
  • nc
Carrier MARC source
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Content category
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Content type code
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Content type MARC source
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Contents
  • De nouveaux cadres pour penser l'enseignement du fait colonial
  • Tentatives controversées et échec final d'un nouveau récit scolaire postcolonial
  • Le fait colonial comme question vive : hypothèses et méthodes de travail
  • L'altérité culturelle dans la "crise de l'enseignement de l'histoire" des années 1980
  • Une nouvelle place pour le passé colonial dans les curricula
  • Le fait colonial : un enjeu civique en tension
  • La mémoire de la guerre d'Algérie : un problème public (1990-2000)
  • L'enseignement de la guerre d'Algérie : un objet d'intervention politique
  • La réécriture du fait colonial dans les programmes
  • Les années 2000 : exacerbation des débats sur le lien entre passé colonial et immigration
Control code
on1050757659
Dimensions
25 cm
Extent
318 pages
Isbn
9782729709402
Media category
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Media MARC source
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  • n
Other physical details
illustrations
System control number
(OCoLC)1050757659

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