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The Resource American studies : Disziplingeschichte und Geschlecht, Levke Harders

American studies : Disziplingeschichte und Geschlecht, Levke Harders

Creator
Summary
Die Institutionalisierung von American Studies als interdisziplinares Lehr- und Forschungsgebiet war eine Reaktion auf wissenschaftliche und gesellschaftliche Problemlagen in den USA. Dabei verbanden sich mit den disziplinaren Wissensformen geschlechterspezifische Differenzierungen: Die Funktion des Faches im Hinblick auf nationalkulturelle Konstruktionen, aber auch der innerdisziplinare Ausdifferenzierungsprozess fuhrten zu Exklusionsmechanismen, in deren Folge weibliche, nicht-weisse und nicht-akademische Amerikanisten als nicht zum Zentrum des Faches gehorend definiert wurden. Die Autorin zeigt, dass das wissenschaftliche Feld von ungleichen Laufbahnen, unterschiedlichen institutionellen wie materiellen Rahmenbedingungen gekennzeichnet ist und dass Geschlecht auch in den Inhalten und Konzepten der American Studies verankert ist. Levke Harders verknupft in dieser ersten Disziplingeschichte des Faches American Studies neuere Ansatze der Wissenschaftsgeschichte mit einer geschlechter- und sozialhistorischen Perspektive, um soziale und politische Faktoren in der Fachentwicklung ebenso wie die (Re-) Produktion struktureller und epistemologischer Ungleichheiten aufzuzeigen.--
Language
ger
Work
Publication
Extent
341 pages
Contents
  • Fachverband und Zeitschriften
  • Studiengänge
  • Barnard College
  • Brooklyn College
  • University of Minnesota
  • Disziplinäre Diskurse
  • American Studies als nationales Projekt
  • Innovation, Interdisziplinarität und Inhalte
  • Nation, Wissenschaft und Geschlecht
  • Amerikanistinnen
  • Einleitung
  • Elizabeth Reynard
  • Elspeth Davies Rostow
  • Miriam M. Heffernan
  • Mary C. Turpie
  • Schluss: Wissens- und Geschlechterordnung der American Studies
  • Danksagung
  • Anhang:
  • Dissertationsthemen von Amerikanistinnen zwischen 1900 und 1965 (Auswahl)
  • Disziplingeschichtsschreibung und Geschlecht
  • Das Hochschulsystem der USA
  • Kontexte : General Education und Area Studies
  • Fachentwicklung und Geschlecht
  • American Studies Movement zu Beginn des 20. Jahrhunderts
  • Disziplingenese vom New Deal bis zur Nachkriegszeit
  • Institutionalisierung im Kalten Krieg
Isbn
9783515104579
Instance
Label
American studies : Disziplingeschichte und Geschlecht
Title
American studies
Title remainder
Disziplingeschichte und Geschlecht
Statement of responsibility
Levke Harders
Creator
Subject
Genre
Language
ger
Summary
Die Institutionalisierung von American Studies als interdisziplinares Lehr- und Forschungsgebiet war eine Reaktion auf wissenschaftliche und gesellschaftliche Problemlagen in den USA. Dabei verbanden sich mit den disziplinaren Wissensformen geschlechterspezifische Differenzierungen: Die Funktion des Faches im Hinblick auf nationalkulturelle Konstruktionen, aber auch der innerdisziplinare Ausdifferenzierungsprozess fuhrten zu Exklusionsmechanismen, in deren Folge weibliche, nicht-weisse und nicht-akademische Amerikanisten als nicht zum Zentrum des Faches gehorend definiert wurden. Die Autorin zeigt, dass das wissenschaftliche Feld von ungleichen Laufbahnen, unterschiedlichen institutionellen wie materiellen Rahmenbedingungen gekennzeichnet ist und dass Geschlecht auch in den Inhalten und Konzepten der American Studies verankert ist. Levke Harders verknupft in dieser ersten Disziplingeschichte des Faches American Studies neuere Ansatze der Wissenschaftsgeschichte mit einer geschlechter- und sozialhistorischen Perspektive, um soziale und politische Faktoren in der Fachentwicklung ebenso wie die (Re-) Produktion struktureller und epistemologischer Ungleichheiten aufzuzeigen.--
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Provided by Publisher
Cataloging source
BTCTA
http://library.link/vocab/creatorName
Harders, Levke
Dissertation note
Thesis (doctoral) - Universität, Bielefeld, 2011.
Illustrations
illustrations
Index
index present
Literary form
non fiction
Nature of contents
bibliography
Series statement
  • Transatlantische historische Studien,
  • Geschichte
Series volume
Band 48
http://library.link/vocab/subjectName
  • Reynard, Elizabeth
  • Rostow, Elspeth D
  • Heffernan, Miriam M
  • Turpie, Mary C
  • Education, Higher
  • Women in higher education
  • Sex discrimination in higher education
  • Americanists
  • United States
Label
American studies : Disziplingeschichte und Geschlecht, Levke Harders
Instantiates
Publication
Bibliography note
Includes bibliographical references and index
Carrier category
volume
Carrier MARC source
rdacarrier.
Content category
text
Content type MARC source
rdacontent.
Contents
  • Fachverband und Zeitschriften
  • Studiengänge
  • Barnard College
  • Brooklyn College
  • University of Minnesota
  • Disziplinäre Diskurse
  • American Studies als nationales Projekt
  • Innovation, Interdisziplinarität und Inhalte
  • Nation, Wissenschaft und Geschlecht
  • Amerikanistinnen
  • Einleitung
  • Elizabeth Reynard
  • Elspeth Davies Rostow
  • Miriam M. Heffernan
  • Mary C. Turpie
  • Schluss: Wissens- und Geschlechterordnung der American Studies
  • Danksagung
  • Anhang:
  • Dissertationsthemen von Amerikanistinnen zwischen 1900 und 1965 (Auswahl)
  • Disziplingeschichtsschreibung und Geschlecht
  • Das Hochschulsystem der USA
  • Kontexte : General Education und Area Studies
  • Fachentwicklung und Geschlecht
  • American Studies Movement zu Beginn des 20. Jahrhunderts
  • Disziplingenese vom New Deal bis zur Nachkriegszeit
  • Institutionalisierung im Kalten Krieg
Control code
FIEb17562405
Dimensions
24 cm.
Extent
341 pages
Isbn
9783515104579
Media category
unmediated
Media MARC source
rdamedia.
Other physical details
illustrations
System control number
(OCoLC)1088463735
Label
American studies : Disziplingeschichte und Geschlecht, Levke Harders
Publication
Bibliography note
Includes bibliographical references and index
Carrier category
volume
Carrier MARC source
rdacarrier.
Content category
text
Content type MARC source
rdacontent.
Contents
  • Fachverband und Zeitschriften
  • Studiengänge
  • Barnard College
  • Brooklyn College
  • University of Minnesota
  • Disziplinäre Diskurse
  • American Studies als nationales Projekt
  • Innovation, Interdisziplinarität und Inhalte
  • Nation, Wissenschaft und Geschlecht
  • Amerikanistinnen
  • Einleitung
  • Elizabeth Reynard
  • Elspeth Davies Rostow
  • Miriam M. Heffernan
  • Mary C. Turpie
  • Schluss: Wissens- und Geschlechterordnung der American Studies
  • Danksagung
  • Anhang:
  • Dissertationsthemen von Amerikanistinnen zwischen 1900 und 1965 (Auswahl)
  • Disziplingeschichtsschreibung und Geschlecht
  • Das Hochschulsystem der USA
  • Kontexte : General Education und Area Studies
  • Fachentwicklung und Geschlecht
  • American Studies Movement zu Beginn des 20. Jahrhunderts
  • Disziplingenese vom New Deal bis zur Nachkriegszeit
  • Institutionalisierung im Kalten Krieg
Control code
FIEb17562405
Dimensions
24 cm.
Extent
341 pages
Isbn
9783515104579
Media category
unmediated
Media MARC source
rdamedia.
Other physical details
illustrations
System control number
(OCoLC)1088463735

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